农机化教育培训工作的思考论文

摘 要: 教育技术 论文发表 1概况 当涂县农机化教育培训机构是县农机化技术推广站,由原来的农机推广站和农机校合并组建,承担全县的农机推广和培训职能,下辖拖拉机驾驶培训学校。现有教职工20人,专职从事农机培训3人。 关键词: 农机化论文发表,职工教育培训论文投
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  摘 要:教育技术论文发表 1概况 当涂县农机化教育培训机构是县农机化技术推广站,由原来的农机推广站和农机校合并组建,承担全县的农机推广和培训职能,下辖拖拉机驾驶培训学校。现有教职工20人,专职从事农机培训3人。

  关键词:农机化论文发表,职工教育培训论文投稿

  1概况

  当涂县农机化教育培训机构是县农机化技术推广站,由原来的农机推广站和农机校合并组建,承担全县的农机推广和培训职能,下辖拖拉机驾驶培训学校。现有教职工20人,专职从事农机培训3人。目前主要培训对象范围:拖拉机、联合收割机驾驶员考证培训,农机修理工职业技能鉴定培训,阳光工程新型农民职业技能培训以及其他农机人员的培训。培训内容主要是农业机械的使用、修理、经营、管理等方面的知识。

  2农机化教育培训工作存在的问题

  2.1师资力量薄弱。目前我县专职从事农机培训的教师仅有3人,师资力量较为薄弱,教师参加业务培训学习、继续教育的机会较少,对新机具、新技术的知识更新少之甚少,教师对培训工作缺乏更新能力和创新意识,影响农机教育工作的发展。

  2.2教学基础设施落后。由于受多方面条件的制约,农机教育经费投入严重不足,设施陈旧老化,教具、模型还是沿用多年前老的用具,不能及时得到更新、补充,导致学员所学知识与实际不符,影响学员学习的积极性。

  2.3生源短缺。随着农村产业结构的调整及拖拉机变型运输机管理权限的划分,农机培训的生源范围已发生变化,由原来的拖拉机、联合收割机驾驶员考证培训为主转变为以提高各类农田作业、农产品初加工等机械操作人员的技术水平为主,拖拉机、联合收割机驾驶员培训日趋减少,另外由于农机知识在农村的宣传普及不够,很多农机操作人员认为无需参加培训,无求知欲望,导致生源紧张。

  2.4教学形式单一、陈旧,培训效果不佳。目前的教学工作主要是以理论教学为主,辅之以驾驶、操作技术,形式较为单一、陈旧;农机校隶属于农机管理行政机构,农机培训受体制约束,自主权较少,办学思路无创造性,不能主动去社会寻找培训生源。

  2.5培训重数量轻质量。农机培训机构属事业单位性质,上级主管部门主要对其培训数量和培训收入等指标进行考核,对培训质量和培训效果考核较少,无培训学员的评价,培训工作往往重数量轻质量。

  3应对措施

  3.1各级政府和农机主管部门要重视农机化教育培训工作。先进的农机新机具、新技术知识,只有通过农机教育工作的扎实开展,让农机经营者和使用者通过培训尽快掌握,才能在农业生产中发挥它的最大效益。首先要稳定农机教育队伍,要将理论知识丰富,实践能力强的农机工作人员充实到农机教育队伍,提高他们的待遇,解决他们的后顾之忧,让他们安心从事农机教育工作。其次加大农机培训教育创新力度,加强农机教师继续教育培训,及时掌握新机具、新技术知识,更新教学内容,充分发挥教师对农机培训工作的创新能力。第三要加大农机教育工作的投入,要及时更新和补充教材、教具、模型和教练机械,按标准和要求建设实习室和训练场地,让教师教有所教,学员学有所学。

  3.2创新理念,走多元化的农机化教育之路。以农民和国家的需要作为农机教育的发展理念,农民需要什么农机知识我们就教什么知识,农机推广什么机具我们就传授什么机具的知识。要主动适应农村产业结构的调整和发展特色农业的需要,努力拓宽办学途径,结合新型农民培训、阳光工程培训等国家资助培训项目,以将农民请上来和送教下乡相结合的方式,开展灵活多样的农机教育工作,还可结合农机推广召开现场会等贴近农民学习习惯的方式,将农机知识送到农民手中。立足农机、面向农机市场、开拓创新、灵活多样、兼顾效益是我们做好农机教育工作的基本出发点。

  3.3加强对农机教育工作的管理。农机教育培训工作担负着发展农业机械化,提高农机从业者素质的重要使命,各级主管部门要按照农业部《中华人民共和国农业机械化促进法》和《农机成人教育暂行规定》等相关农机教育法律法规的要求,加强对农机教育培训机构的管理,规范教学;要全面考核农机教育培训工作,建立科学的评价体系,数质并举;开拓视野,深化改革,锐意进取,面向市场,树立农机教育工作的新内容和新形象。

  3.4加大农机培训经费的投入,把农机教育培训所需要的经费纳入财政管理中,逐步形成稳而有序的多渠道投资机制。适时安排农机教育培训计划,做好新型职业农民培训。农机教育培训要与相关的农机化试验示范与推广项目相结合,用新技术新机具带动农机培训工作的开展。

  3.5加强农机教育培训工作的检查考核。要想做好农机教育培训工作,就要有明确的机构或人员来督促和明确工作。定期组织教学研讨,加强技术交流,明确当下形式,及时研究对策,增加自信心和凝聚力。还要制定教育培训相关的考核管理办法,加强对培训工作的检查。可以对培训机构,培训师资进定期的评比,表彰,以此来推动教育培训机构更快的适应现代化农机发展的方向,提高农机教育培训的效果,促进农机化培训工作再上一个新台阶。

  4结论

  总之,农业的现代化离不开农业机械化,提高农机从业人员的素质是保障农机安全生产、发展农业机械化的关键。经济发展,教育先行,我相信,在广大农机教育工作者的不懈努力下,我国农机从业者的综合素质一定会得到全面提升,为农业现代化和农业机械化输送更多的可用之才。

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